知り合いの子の夏休み課題の相談にのりました、二児の母です。
表題の課題図書「あなふさぎのジグモンダ」（小学校低学年）
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小学校低学年というと、うちの子たちのことも振り返るに、「主人公はすごいと思いました」ぐらいしか感想がでてこない世代なのではないでしょうか。
それが原稿用紙2枚分までふくらめばまぁそれでもいいんですけど、そんなわけもないんで、読書感想文のネタになりそうなヒントを以下に挙げてみます。
- ジグモってどんな生きもの？しらべてみよう。
- すきなどうぶつは出てきましたか。
そのどうぶつのくらしをそうぞうしてみて、ほかにこまることって出てきそうでしょうか。 - あなたのすきなどうぶつはなんですか。そのどうぶつは、なおしてほしいものがあるでしょうか。
- 小さいころからきに入っていて、もっているものはありますか。
それは、よごれていたりらくがきがあったりしますか。
それをみると、どんなおもいでがでてきますか。
どんなきもちがでてきますか。 - おうちに、古くからおうちのひとがだいじにとってあるものはありますか。
それをみると、どんなおもいでや きもちがでてくるのでしょうか。
おうちのひとにきいてみよう。 - 気にいっているものがこわれたら、ふだんは、あたらしいものをかいますか。
- 気に入っているものがこわれたあと、なおしてまたつかえるようにしたことがありますか。
- じぶんでなにかをしゅうりした、あるいは、だれかにものをしゅうりしてもらった、というおもいではありますか。
- 新しくかうのではなくて、なにかをなおしてまた使えるようにすると、どんないいことがあると思いますか。
（ジグモンダがなおしたモノには、おもいでがのこっています） - あなたのすきな人はだれですか。
なにかこまっていることがありそうでしょうか。なにかをなおすことで、たすけてあげられそうでしょうか。 - なにかをつくることがすきですか。
かんせいすると、どんなきもちになりますか。 - なにかをつくったあと、じぶんだけじゃなくて、ほかのだれかもよろこんでくれたことがありますか。そのとき、どんなきもちだったでしょうか。
- やくにたつだけじゃなくて、見たかんじもすてきなものってありますか。
- はりと糸で、ぬいものをしたことがありますか。
- おうちの人がなにかをぬっていることはありますか。また、ぬったものをもらったことがありますか。
他にもアイデアがありましたら、是非コメントで教えてくださいませ。
ジグモンダのお話をもとに、好きな場面を描くとかで絵の宿題（自由課題）も済ませられたらラクかもしれませんね。
